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年度计划

发布日期:2012-12-01 20:50:00

九峰实验学校2012学年学校工作计划

指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“让人民满意”为宗旨,以深入学习和实践科学发展观为主线,以“质量立校、文化兴校、队伍强校、特色亮校”为方针,积极落实“创新驱动、转型发展”的精神,加强内涵建设,全面落实市、区基础教育工作会议提出的各项任务和要求,全面推进素质教育,提升学校办学水平,促进学校新的发展。

一、加强和改进德育工作,提高科学性、针对性与实效性

1.坚持社会主义核心价值体系为主导,完善学校德育内容体系

加强三项教育:理想信念教育、公民素质教育、健全人格教育,并将三项教育融合于日常的教育、教学与管理中,落实于学生的思想、学习、生活的方方面面。要注重学生良好行为规范的养成、文明道德素养的培育,引导他们争当“好学生”、“好子女”、“好公民”。要凸显一条主线:以爱的教育统领和推进各项教育活动,着力培养学生感恩、回报、责任的意识和行为。

2.深入推进《两纲》落实,拓展学校德育途径和渠道

一是课内融合,推进学科德育,充分挖掘学科育人的功能。二是课外拓展,进一步实施德育实践工程:校内抓好值周班、自理会、学生论坛、学生社团等自我教育、自我管理活动;校外组织生活体验、参观调查、志愿者服务等社会实践活动;继续与贫困地区学生开展“手拉手·心连心”结对联动活动。三是氛围熏陶,加强学校文化建设:深入开展“温馨教室”创建活动,推进班风、校风建设;积极开展文学、艺术、科技、体育等方面各种小型多样活动,丰富校园生活;利用二十周年校庆契机,开展主题教育活动,挖掘与宣传校史、校景、校友资源的教育内涵,增强师生“爱国荣校”的情感和弘扬“九峰精神”的使命。

3.整合各方力量,优化德育工作队伍和运行机制

进一步落实岗位德育职责,实现“三个育人”相互联动。加强班主任队伍专业化建设,提高思想素质、理论水平和工作能力。加强学生干部的培养、教育与管理,更好发挥团委、学生会、少先队作用。加强家校联系和对家庭教育指导,更好发挥家长委员会的作用。

4.开展德育项目评优,提高德育研究水平

拟在班主任中开展“主题班会”评优活动,在教师中开展“教育案例”评优活动,在学生中开展感动校园人物——“校园之星”评选活动。

二、加强和改进教学工作,提升教学质量

1.学习、贯彻上海市中小学生学业质量绿色指标,树立科学的质量观、评价观。

全面贯彻:将十项指数的内涵要求逐步融入到学校教育教学管理以及教师的行为之中。促进全面育人。

重点突破:教师方面以“学生负担”和“教学方式”指数为切入口,以“有效作业”和“有效教学”为抓手,着力探索减负增效的新途径、新方法;学生方面以“学习动力”和“品德行为”指数为切入口,以“自主发展教育”为抓手,着力探索激发学生自主学习的对策和方法。

2.加强学校课程建设,提高课程领导力和执行力。

严格按照课程计划,开全开足所有科目,并予以精心实施。从我校实际和学生多元发展需要出发,积极开发拓展型和探究型(研究型)课程科目,既要发动本校教师积极承担三类课程教学,也要继续聘请外籍、外教老师来校担任相关科目的教学与指导。着力培育一些本校特色科目,初步形成校本教材。启动创新实验室建设。

3.加强“精细化”管理,全面、全程抓好教学工作。

深入学习研究课程标准,进一步落实教学常规要求,更好明确“教什么”,“怎么教”。从我校学生实际出发,注重“高峰学习、高层思维”,研制各学科教学总目标与分年段实施的教学任务和要求,以此指导各年级教学活动。早抓、细抓、实抓初三、高三毕业班工作,进一步提高复习的针对性和高效性。进一步落实分层教育措施,促进学优生、中等生、学困生三个群体在原有基础上提升发展。进一步完善学校质量监控体系,及时开好各年级质量分析会,及时落实改进措施。

4.加强教科研工作,更好探索与把握教育教学规律

完善学校教科研工作管理机构与工作制度,聘请专家学者来校作教科研知识和方法的讲座。引导教师针对教育教学管理中的问题确立课题,进行实验研究,鼓励教师“以学导教”,探索新型的课堂教学模式。组织学校教科研论文(含经验总结、教学反思、案例)评选。推进学校主题课《爱心教育》的实践研究。

三、加强和改进师资工作,提高队伍整体水平

1.师德为先,加强师德、师风建设

进一步学习和落实教师职业道德要求和上级的各项规定,规范行为,提升形象。继续开展“文明职工”、“文明组室”争创活动,推进学校精神文明建设。深入开展“爱生、爱岗、爱校”教育活动,评选金爱心教师,并予以表彰宣传。深入开展“创先争优”活动,更好发挥党员的先锋模范作用。

2.能力为重,加强专业化建设

学校要组织教师学习和落实《中学教师专业标准》,安排好教师参加市、区两级研训课程学习,抓好三项校本研训课程(《教师“爱心教育”》、《实施有效教学,构建活力课堂》、《做一个专业的班主任》)实施。教研组、备课组要继续抓好“基于课例”的学科教学主题研究。培育学科特色,建设学科高地。教师个人要加强专业理论学习,加强实践探索,加强总结反思,拟将“三个一(读一本教育或教学专著、开一节公开研讨课、撰写一篇教育教学论文)”列入教师工作考核内容。学校组织教师认真参加六校教育共同体各项活动,支持各学科有计划地开展校际学习和交流活动。

3.着力长远,加强新进教师的工作

把好“入口关”,严格招聘程序要求,保证新进教师的规格和质量。关心新进教师的学习、工作、生活、专业发展,在力所能及范围内,提供各种条件,鼓励新进教师早日融入学校共同体,安心工作,追求发展,更好发挥自身特长和优势。对刚刚走上教师岗位的新教师,安排好他们参加全市统一的见习期规范化培训,同时配备好校内的学科与班主任工作指导教师,帮助他们尽快适应和胜任教育教学工作。拟以教工团支部为单位,组织青年教师开展有利于身心发展、岗位成才的各种活动。

4.突出重点,加强骨干教师的培养和发挥作用。

在教师中开展“一、三、六、十”岗位成才设计和达标活动,即:一年入格;三年合格;六年有较高规格;十年有自己风格,在校内外有一定知名度。鼓励教师加快发展,脱颖而出。年内进行校级骨干教师的评选与任定工作。对认定的各层面骨干教师加强履职情况的检查与考核,交任务、压担子,提供展示平台,促进他们更好地发挥引领和辐射作用,同时向更高的层面发展。

四、加强和改进管理工作,建立“科学、民主、高效”运行机制

1.增强法制观念,坚持依法办学、以德立校

严格执行国家的法规和上级各项规定。完善校长负责制,更好发挥党组织的核心和保证作用、教代会和学代会的民主管理和民主监督的作用。进一步完善“校务公开”制度,保障师生的知情权、批评权、建议权。

2.完善制度建设,更好发挥其“引领”和“规范”作用

修改和完善各项规章制度,汇编《学生手册》和《教师手册》,作为师生行为基本准则。实行新一轮岗位聘任,加强对各类人员履职的检查与考评。通过各种渠道了解学生、家长对学校工作、教师工作、班级工作的评价与反映,及时反馈和改进。

3.实施“层级管理”进一步提高管理效能

校级、部门、年级工作组(教研组)、班级工作小组(备课组)四个层面各施其职、各负其责,并搞好纵向与横向的沟通与合作。加强年级工作组、教研组、班级工作小组、备课组建设,营造良好的组室文化。实施领导干部与年级、组室的联系制度,促进管理“重心”下移。

4.深化“凝聚力”工程,着力建设“三园(勤勉学园、温馨家园、精神乐园)合一”的和谐校园

教职工要关爱学生,亲近学生;学校要关爱教职工,亲近教职工。努力为师生发展的需要“做好事、办实事、解难事”。学校和中层领导要进一步改进工作作风,密切与师生的关系,多方面听取师生和家长的诉求。进一步改善教职工的工作环境,办好“教工之家”,开展活跃身心的文体活动。逐步提高教职工的经济收入。加强对内对外的宣传报导工作,更好发挥激励和凝聚人心的作用。

五、加强与改进后勤工作,更好发挥有力保障作用

1.加快校园改造工程实施,进一步改善办学条件

力争实验楼内部改造早日列入计划。配置好“加固”楼舍内的设施、设备,争取早日投入使用。加强学校图书馆建设,增加图书种类和数量,实施电脑化管理。加强管理维护,提高完好率和使用率,在全校师生中加强“爱护公物,珍爱校园”教育,开展“节电、节水、节纸”活动。

2.推进安全文明校园建设,营造良好育人环境

加强校园安全防范与传染病预防,完善学校周边环境治理机制,开展突发事件紧急脱险演练。进一步做好综合治理,爱国卫生、人口和计划生育工作。继续做好校园“三化(绿化、净化、美化)”工作,设立学生志愿服务岗位,落实班级责任包干区,抓好日常检查、评比与反馈。加强校园文化环境的创设与布置。

3.加强学校财务管理,进一步提高办学的经济效益

多渠道筹集办学资金,并加强财务预算和执行的管理,完善相关的财务制度,规范收费,规范收支运行。加强成本核算,提高资金的有效使用率。加强固定资产的盘点和管理工作。

4.加强后勤队伍的建设,提高为师生服务的水平

增强教务组、图书馆、实验室、卫生保健室以及各个后勤岗位人员为师生、为教育教学优质服务的意识,逐步提高后勤人员“专业化”水平,增加服务的数量,提高服务质量。

文章作者:校长办公室

来源:校长办公室

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