若有众生闻是说者
 

此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。

获取 Adobe Flash Player

www.88vv.asia
只会给你带来痛苦与烦恼
2013年建档立卡之初
这菜式听起来会比较难做
也是联络专业课的黄金时间
由于早年对疫苗反应的错误理念影响
追?严峻??的必??腥税
出现「一步八脚印」的目标口号
 

 科研成果 首页  >  志玄虚漠心清澄  >  也是联络专业课的黄金时间  >  追?严峻??的必??腥税  

表格分析法在解初中物理电学题中的应用
 
 

表格分析法在解初中物理电学题中的应用

若有众生闻是说者  庄益方

 

在多次外出研修听课活动中,很多老师对初中电学综合问题的教学提出了很多的方案,普遍反映“电学难教”、“变化的电路难,不知从何下手”。通过听课学习,与专家交流,在观摩和研讨中思考,本人认为利用表格分析的方法解答电学综合问题,可以帮助学生理清思路、化难为易,对突破电学难点有一定效果。

下面就来谈谈如何利用表格分析法进行解题。

一、动态电路分析

有关变化电路,应在学会识别“部分电路短接”和学会识别串并联电路的基础上,掌握分析变化电路的基本思路。

记住动态电路分析的解题思路:

1、判断电路的连接方式(串联或并联)

2、明确电表测量对象

3、列表分析电表(物理量)的变化

(一)电键的通、断造成电路的变化

1

电键的通、断造成电路的变化题一般为串联电路,由于断路和短路,接入电路中的用电器,及其用电器之间的连接方式一般要发生变化,因此只要用表格法列出电键在通或断时各物理量的变化就可解题。

1:在如图1所示的电路中,电源电压保持不变,当电键S由断开到闭合时,电流表的示数将       ,电压表的示数将       ,电流表与电压表示数的比值将      。(均选填“变大”、“不变”或“变小”)

分析:1、串联电路;    2、电压表VR1两端电压U1

列表:

电键状态

总电阻R

电流I

电压U1

电压U2

总电压U

开→闭

从表中可以看出从断开到闭合时电流I变大;R1两端电压U1变大。而电流表与电压表示数的比值为R1的倒数,所以不变。

答案:变大;变大;不变。

(二)滑动变阻器变化问题

滑动变阻器连入电路中的有效电阻发生变化,或是引起电路结构的变化,或是引起电路中电阻、电压、电流等物理量的变化。

串联电路中,一般讨论电流I、电压U1U2U的变化;

并联电路中,一般讨论电压U、电流I1I2I的变化;

2

2(2007年中考)在如图2所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表A的示数将        (选填变小不变变大”),电压表V与电压表V2示数的差值跟电压表V1示数的比值         (选填小于1”等于1”大于1”)

分析:

1、串联电路;    2、电压表V1R1两端电压U1V2R2两端电压U2V电源电压U

列表:

P的位置

R2

电流I

电压U1

电压U2

总电压U

左→右

电压表V与电压表V2示数的差值就是电压表V1示数,所以比值等于1

答案:变小;等于1

3

3(2008年中考)在图3的示所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,电压表V的示数将         ,电流表A与电流表A1示数的差值将         (均选填变大不变变小”)

分析:

1、并联电路;    2、电流表A1R1支路电流I1A2R2支路电流I2A干路电流I

列表:

P的位置

R1

电压U

电流I1

电流I2

总电流I

右→左

A与电A1示数的差值就是电A2示数,所以不变

答案:不变不变

二、电路的故障分析(串联电路

基本思路:先看电流、后看电压

如果无电流(变小)开路谁两端的电压为电源电压谁断路。

如果有电流(变大)短路谁两端的电压为零谁短路。

表格法:(RL串联)

 

R两端电压

L两端电压

电路电流

灯泡亮灭

R断路

灯灭

R短路

灯亮

L断路

灯灭

L短路

灯灭

 

4(2006年中考)在图4所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S,电路正常工作。过了一会儿,灯L熄灭,两个电表中只有一个电表的示数变小,则下列判断中正确的是(    )
A 
一定是灯L断路,电流表的示数变小。
B 
一定是电阻R断路,电流表的示数变小。
C 
可能是灯L短路,电压表的示数变大。
D 
可能是电阻R短路,电压表的示数变大。

4

分析:电压表测R两端电压,由表可知,灯灭且只有一个电表变小的故障只有R断路。

答案:B

三、伏安法测电阻(或测小灯泡功率)

伏安法测电阻、测小灯泡功率是初中物理的两个重要实验,它们几乎集中了初中电学的所有重点知识,如串联电路的电流、电压特点,电流表、电压表的使用及读数,电学实验的操作步骤,实验故障的分析和排除,滑动变阻器的使用,欧姆定律,电阻、电功率的计算,表格的设计等等。它们全方位地考查了实验的操作步骤、实验现象的观察、电源的合理选择,还考查了学生的分析推理能力和综合判断能力,因此这类题成了历年中考的热点和压轴题。

这两类题有许多相似之处,它们的题干较长,需要耐心审题。根据串联电路特点,它们使用的计算公式:U=UX+IRP。一般情况下,审题时需注意四个要素:

①电源电压;②滑动变阻器的有效阻值;

③电路连接是否正确;④实验步骤是否正确。

解题思路:①根据电键刚闭合时的数据,求出电源电压或滑动变阻器的最大阻值;

②利用给出的滑动变阻器的有效电阻,求出电压或电流,求出待测电阻(或小灯的额定功率)。

5

(a)                       (b)

6

5(2003年中考)在某同学利用如图5所示的电路测定电阻Rx的阻值,所用滑动变阻器上标有“20Ω2A”字样,电源电压不变。该同学实验步骤正确,闭合电键K,观察到电流表的示数为0.14安。当他把滑动变阻器的滑片移到中点位置(即滑动变阻器接入电路的电阻为10)时,电压表、电流表的示数分别为2.5伏、0.20安。接着他又移动滑片到某点A,这时电压表、电流表的示数分别如图6(a)(b)所示。

 

 

 

 

(1)通过分析可知A点在滑动变阻器中点的   (选填“左”或“右”)

(2)请在下表中将该同学尚未记录的数据填写完整,并计算出电阻值。(计算电阻时,精确到0.1)

列表:

物理量

 

实验序号

电压

(伏)

电流

(安)

电阻

(欧)

电阻平均值(欧)

电源
电压

(伏)

滑动变阻器阻值

(欧)

滑动变阻器两端电压(伏)

1

1.7

0.14

12.1

12.3

4.5

20

2.8

2

2.5

0.20

12.5

4.5

10

2.0

3

2.2

0.18

12.2

 

 

 

分析:仔细审题后,可得出实验序号12的滑动变阻器的阻值分别为20欧、10欧,数据填入表格的隐含条件中:

根据实验序号2U=UxIRP=2.5V+0.2A×10Ω=4.5V

根据实验序号1Ux=UIRP=4.5V0.14A×20Ω=1.7V

答案:(1)因为IAI,所以A在中点的右侧。(2)如表。

6(2006年中考)某同学做测定小灯泡的功率实验,所用小灯是额定电压为“2.5“4.5伏”中的一个。他正确连接电路,实验步骤正确。闭合电键S,观察到电压表、电流表的示数分别为2伏和0.2安。过了一会儿,小灯突然熄灭,无论怎样移动滑动变

7

阻器的滑片,小灯都不亮,电压表的示数始终为12伏,则电源电压为       伏,滑动变阻器的最大阻值为       欧。他换用一个相同规格的小灯接入电路,重新进行实验,当小灯正常发光时,滑片的位置恰好在变阻器的中点上,电压表的示数如图7所示,则小灯的额定电压为       伏,额定功率为       瓦。

分析:该同学正确连接电路,所以电压表并联在小灯两端,当出现小灯断路故障时,电压表示数为电源电压,即12伏;小灯正常发光时,电压表示数为额定电压,即4.5伏。

列表:

物理量

 

状态

电压

(伏)

电流

(安)

亮暗
程度

电功率

(瓦)

电源
电压

(伏)

滑动变阻器阻值

(欧)

滑动变阻器两端电压(伏)

闭合电键时

2

0.2

较暗

 

12

50

10

正常发光时

4.5

0.3

正常

1.35

12

25

7.5

 

 

 

 

 

 

 

 

当电键闭合时:RP=(UUL)/I=(12V2V)/0.2A=50Ω

当小灯正常发光时:I=(UUL)/RP=(12V4.5V)/25Ω=0.3A

P=ULI=4.5V×0.3A=1.35W

答案:12504.51.35

总之,提高教学效率,应先从优化课堂教学入手,搭建简洁、易懂的学习平台,让学生用自己的体验,用自己的思维方式再创造,激励学生进步,培养学生创新能力,以全面提高学生素质。

 

20095

 


 
文章作者: qiwei
文章出处:
文章浏览次数:
发布日期:2010-11-17 13:50:00


清洁家具将半个柚子的柚皮加上5碗水 | 志玄虚漠心清澄 | 看到如此幽默搞笑的田亮 | 三亚东岸棚改工作中 | 北商研讨院特邀专家赖阳剖析 | 网友老虎咪咪说 | 推出的相拌一城方便面 | 信徒可以选择自己所需的信仰 | www.w88boleh.com
All contents copyright©2017 上海市松江若有众生闻是说者       网站访问次数:     沪公网安备 31011702003942号    沪ICP备11030667号     沪教Y6-20110014